12月16日下午，由j9九游会老哥俱乐部主办的“j9九游会老哥俱乐部成立二十周年发展论坛暨校友返校活动之院长论坛”在秀山校区图书馆一楼报告厅隆重召开。本次论坛由j9九游会老哥俱乐部院长于峰主持，长安大学、合肥工业大学、南京工业大学、安徽建筑大学、东北林业大学、沈阳建筑大学、安徽工程大学、合肥大学、浙江工业大学和安徽理工大学等10所高校的10位院长作了特邀报告，j9九游会老哥俱乐部师生参加了此次论坛。

论坛上，国家高层次青年人才、陕西省杰青、陕西省高等院校青年杰出人才、长安大学j9九游会老哥俱乐部院长邢国华教授作了题为《土木水利专业学位研究生强化过程管理的举措及实践》报告，简要分析了长安大学土木水利专业学位研究生培养的现状，结合学校学科专业优化的进展，介绍了加强专业学位研究生培养过程管理的若干举措和初步成效。

国家优秀青年基金获得者、安徽省杰青，国家工程教指委华东区域协作组委员、合肥工业大学研究生院副院长、学科建设与评估处处长王佐才教授作了题为《合肥工业大学“双一流”学科建设成效与举措》报告，介绍了合肥工业大学在高质量推进“双一流”建设进程中，充分发挥学科优势，紧紧围绕安徽省人工智能、量子信息、集成电路、新材料、碳达峰碳中和等重点发展领域，瞄准“卡链”“断链”产品和技术，积极调整学科布局，持续通过学科建设引领安徽科技创新和助推产业高质量发展。

国家高层次青年人才、江苏省杰青、南京工业大学土木工程学院院长方海教授作了题为《低碳、高韧、智能的土木工程研究进展与前沿技术》的报告，介绍了南京工业大学土木工程学院在绿色材料与低碳结构、复合材料结构、智慧建造与智慧运维、城市韧性与防灾安全等方面取得的相关科研成果，提出“土木+力学”、“土木+智能”、“土木+安全”、“土木+材料”的学科融合发展方向。

国家高层次青年人才、安徽建筑大学土木工程学院执行院长张宁教授作了题为《安徽建筑大学土木工程学院学科建设设想》的报告，主要介绍了安徽建筑大学土木工程学院发展历程、学科发展现状以及从专业建设转向学科建设的未来发展思路与设想。

陕西省杰青、陕西省青年科技新星、东北林业大学土木与交通学院院长谢启芳教授作了题为《农林类高校土木工程学科建设与发展的思考》的报告，报告以东北林业大学土木工程学科为例，简要介绍农林类高校土木工程学科的历史、现状和不足，提出学科建设与发展的思路。

辽宁省优青、“兴辽英才”青年拔尖人才、沈阳建筑大学土木工程学院/科学技术研究院院长杨志坚教授作了题为《思想引领、创新驱动、团队支撑、融合发展-高质量研究生培养模式探索与实践》的报告，分享了研究生培养模式与经验做法，以增强研究生自主创新能力、培养研究生科学思维和解决实际科研问题的能力为核心，贯穿知识、能力、素养综合协调发展为原则，将思想、创新教育贯穿研究生培养的全过程，以团队为支撑，带动、激发研究生的奋斗精神以及创新精神，实现学生素质提升与团队教师水平提高的融合式发展。

湖北省突出贡献中青年专家、湖北名师、安徽工程大学j9九游会老哥俱乐部院长曾磊教授作了题为《SRC框架-RC核心筒高层结构抗地震倒塌能力与性能优化》的报告，以SRC框架-RC核心筒高层结构为研究对象，采用数值模拟、结构试验和数学优化相结合的方法，实现高层混合结构地震失效模式优化、灾变过程控制，揭示型钢混凝土框架-核心筒混合结构在地震作用过程中损伤累积的演化特征和规律，建立基于能量的结构抗地震倒塌能力量化评估方法。

安徽省优秀教师、合肥大学城市建设与交通学院院长华建兵教授作了题为《“专业、就业、产业”三业一体模式下专业建设探讨》的报告，通过“双元制”人才培养模式改革和现代产业学院建设，探索产教深度融合的有效实施路径，推进应用型本科高校专业设置与产业发展有效衔接、人才培养与企业需求无缝对接，提高人才培养的适应性，打通人才培养供给侧和需求侧的最后一公里，在新时代应用型人才培养改革与创新方面起到示范引领作用。

浙江省杰青、浙江省中青年学科带头人、浙江工业大学土木工程学院副院长付传清教授作了题为《土木类专业工程能力“浸润式”培养探索与实践》的报告，报告从地方高校土木类人才工程能力培养的角度，介绍学院在提升人才培养质量和实践能力方面的一些探索与实践。

安徽省高校学科（学科）拔尖人才、安徽省高校优秀青年人才、安徽理工大学土木建筑学院副院长蔡海兵教授作了题为《地铁隧道冻结法施工地层冻胀融沉效应研究》的报告，介绍了地铁隧道冻结法施工中地层冻胀融沉现象对工程周围环境的不利影响，考虑冻土的正交各向异性变形特征，提出地层冻胀融沉数值模拟方法，结合室内试验、原材料模型试验、离心模型试验等方法，对广州、上海、合肥等城市地铁隧道冻结法施工期地层冻胀融沉效应进行了研究。

本次“院长论坛”论坛意义重大，既是对前期发展成果的一次展示，也是再一次的思想发动，为大家提供了交流思想、互相借鉴的平台，对拓宽学院广大师生视野，激发创新热情，提升学院专业建设和学科发展水平起到重要的推动作用。（撰稿：许波 王镇  审核：方圆 于峰 ）